সাইফুল ইসলামের স্কুল জীবন

শিক্ষকরা একটি শিশুর জীবনে রূপান্তরকারী ভূমিকা পালন করেন এবং ড. মোঃ সাইফুল ইসলামের ক্ষেত্রে, অনেক শিক্ষক তার সম্ভাবনাকে প্রথম দিকেই স্বীকৃতি দিয়েছিলেন।

একজন শিক্ষক তার বাবা-মাকে পরামর্শ দিয়েছিলেন:

"ওকে টাঙ্গাইলের একটা ভালো স্কুলে পাঠাও।
ওর ভবিষ্যৎ আমাদের গ্রামের চেয়েও বড়।"

এই উৎসাহ তার পরিবারের সুবোর্নতলির বাইরেও তার শিক্ষার জন্য সহায়তা করার সিদ্ধান্তকে শক্তিশালী করেছিল — যদিও এর জন্য আর্থিক ত্যাগ স্বীকার করতে হয়েছিল।

উচ্চাকাঙ্ক্ষার প্রথম অভিজ্ঞতা

গ্রামের শিশুরা খুব কমই উচ্চাকাঙ্ক্ষার কথা বলে। তাদের স্বপ্ন সাধারণত সহজ - পর্যাপ্ত খাবার, পর্যাপ্ত আশ্রয়, পর্যাপ্ত নিরাপত্তা, পর্যাপ্ত সম্মান। কিন্তু তরুণ সাইফুলের মধ্যে এক ভিন্ন ধরণের উচ্চাকাঙ্ক্ষা ছিল - যা জ্ঞান, গল্প এবং পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে উদ্ভূত হয়েছিল।

সে একবার তার ছোটবেলার বন্ধুকে বলেছিল:

"একদিন আমি পড়াশোনার জন্য এখান থেকে অনেক দূরে চলে যাব।"

এটা অহংকার ছিল না। এটা ছিল দূরদৃষ্টি - এমন এক দূরদৃষ্টি যা তাকেও অবাক করেছিল।

বহু বছর পর, যখন তিনি ভারতের মাদ্রাজ বিশ্ববিদ্যালয়ের গেট দিয়ে হেঁটে যাচ্ছিলেন, তখন তিনি সেই শৈশবের বাক্যটি মনে রেখেছিলেন এবং বুঝতে পেরেছিলেন যে বীজ কত তাড়াতাড়ি রোপিত হয়েছিল।

প্রাথমিক বিদ্যালয় শেষ করার সময়, তিনি জীবনের পরবর্তী পর্যায়ে যাওয়ার জন্য - শিক্ষাগত, মানসিক এবং আবেগগতভাবে - প্রস্তুত ছিলেন। সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল : তিনি টাঙ্গাইল শহরে জেলার সবচেয়ে সম্মানিত মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটিতে পড়াশোনা করার জন্য যাবেন।

প্রতিটি রূপান্তরকামী গল্পেরই একটি বিদায়ের মুহূর্ত থাকে — এমন একটি মুহূর্ত যখন একজন ব্যক্তি পরিচিত পরিবেশ থেকে দূরে সরে এসে একটি বৃহত্তর জগতে প্রথম পদক্ষেপ নেয়।

ছোট সাইফুলের জন্য, সেই মুহূর্তটি এসেছিল এক পরিষ্কার সকালে যখন সে টাঙ্গাইল শহরে তার পরবর্তী স্কুলের পড়াশোনা শুরু করার জন্য সুবর্ণতলী ছেড়ে চলে যায়। তার মা খাবার প্যাক করে, তার পোশাক ঠিক করে এবং আরও কয়েক সেকেন্ডের জন্য তাকে জড়িয়ে ধরে। তার বাবা রাস্তার ধারে তার পাশে হেঁটে নীরব প্রার্থনা করে।

টাঙ্গাইলের দিকে যাওয়া গাড়িতে চড়ার সময় সে গ্রামের দিকে ফিরে তাকাল - মাঠ, গাছপালা, ছোট ছোট ঘর, প্রতিদিন যে পথ দিয়ে সে হেঁটে যেত, সেই মসজিদ যা তার সকালগুলোকে রূপ দিত। সে জানত না কখন সে আবার এই সরলতা এবং শান্তির অনুভূতি পাবে।

ব্যাগ গুছিয়ে এবং স্বপ্নগুলো হৃদয়ে শক্ত করে ধরে রেখে, ছোট ছেলেটি তার শৈশবের বাড়ি ছেড়ে চলে গেল — এড়াতে নয়, বরং সম্মান জানাতে। 

সুবর্ণতলি ত্যাগ করা তরুণ শৈফুলের জন্য কেবল একটি ভৌগোলিক পরিবর্তনের চেয়েও বেশি কিছু ছিল - এটি ছিল তার জীবনের প্রথম গুরুত্বপূর্ণ মোড়। টাঙ্গাইল শহর, তার ব্যস্ত রাস্তাঘাট, প্রাণবন্ত বাজার এবং প্রতিযোগিতামূলক শিক্ষামূলক পরিবেশের সাথে, গ্রামীণ জীবনের শান্ত ছন্দের সম্পূর্ণ বিপরীতে দাঁড়িয়ে ছিল। যেখানে সুবর্ণতলি তাকে নম্রতা, ধৈর্য এবং আধ্যাত্মিক ভিত্তি শিখিয়েছিলেন, সেখানে টাঙ্গাইল তার উচ্চাকাঙ্ক্ষা, শৃঙ্খলা এবং শিক্ষাগত পরিপক্কতা গঠন করতে শুরু করেছিল।

শেখার এক নতুন জগৎ

যখন তিনি প্রথম টাঙ্গাইল শহরে বিন্দুবাসিনী সরকারি বালক উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করতে আসেন , যা এই অঞ্চলের অন্যতম প্রাচীন এবং মর্যাদাপূর্ণ প্রতিষ্ঠান, তখন তিনি উত্তেজনা এবং বিস্ময় উভয়ই অনুভব করেছিলেন। স্কুলটি ছিল বৃহত্তর, শিক্ষার্থীরা ছিল আরও প্রতিযোগিতামূলক এবং পরিবেশ ছিল তার আগের অভিজ্ঞতার চেয়ে আরও সুসংগঠিত।

বিন্দুবাসিনী জেলার সেরা পণ্ডিত, সরকারি কর্মকর্তা, প্রকৌশলী এবং শিক্ষকদের তৈরি করার জন্য পরিচিত ছিল। এর শিক্ষকরা ছিলেন অভিজ্ঞ, নিবেদিতপ্রাণ এবং উচ্চ শিক্ষার মান বজায় রাখার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ। শ্রেণীকক্ষগুলি মেধাবী, উৎসাহী ছেলেদের দ্বারা পরিপূর্ণ ছিল, যাদের অনেকেই শিক্ষিত বা সুসম্পর্কিত পরিবার থেকে এসেছিলেন। একটি শান্ত গ্রাম থেকে আসা ছেলের জন্য, এই পরিবেশটি ভীতিকর হতে পারত।

কিন্তু সাইফুলের জন্য নয়।

শৃঙ্খলা, কৌতূহল এবং নৈতিক মূল্যবোধের উপর তার প্রাথমিক প্রশিক্ষণ তাকে দ্রুত মানিয়ে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস দিয়েছে। অভিভূত বোধ করার পরিবর্তে, তিনি একটি সুযোগ দেখেছিলেন:

"যদি আমি কঠোর পরিশ্রম করি, তাহলে আমি যেকোনো চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে পারব।"

এই বছরগুলিতেই তার শিক্ষাগত পরিচয় সত্যিকার অর্থে বিকশিত হতে শুরু করে।

টাঙ্গাইলে তিনি গভীর কিছু উপলব্ধি করেছিলেন:

"শিক্ষা কেবল পরীক্ষায় পাশ করার জন্য নয়।
শিক্ষা হলো বৃহত্তর ভাগ্যের উন্মোচনের চাবিকাঠি।"

এই বিশ্বাসই তার জীবনের দর্শনের ভিত্তি হয়ে ওঠে।

বিন্দুবাসিনী সরকারি বালক উচ্চ বিদ্যালয়ে, বেশ কয়েকজন শিক্ষক তার শিক্ষাগত পরিচয় এবং ব্যক্তিত্ব গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন । তারা তাকে বিষয়ের চেয়ে বেশি কিছু শেখাতেন; তারা তাকে চিন্তাভাবনা শেখাতেন।

গ্রামে সে একজন চিন্তাশীল, শান্ত শিশু হিসেবে পরিচিত ছিল। টাঙ্গাইলে সে ধীরে ধীরে একজন অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ, কৌতূহলী ছাত্র হয়ে ওঠে।

ক্লাসে সে আরও গভীর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করত। আলোচনায় আরও আত্মবিশ্বাসের সাথে অংশ নিত। স্কুলের পরে সে শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করত। সহপাঠীদের কাছে পাঠ ব্যাখ্যা করত।

প্রতিদিন, সে নিজের এমন একটি অংশ আবিষ্কার করত যার অস্তিত্ব সে জানত না।

বিন্দুবাসিনী স্কুল নিয়মিত একাডেমিক প্রতিযোগিতার আয়োজন করত — বক্তৃতা, কুইজ, গণিত প্রতিযোগিতা এবং বিজ্ঞান আলোচনা। এই প্রতিযোগিতাগুলি কেবল পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইভেন্টের চেয়েও বেশি ছিল; এগুলি এমন একটি প্ল্যাটফর্ম ছিল যেখানে প্রতিভাবান শিক্ষার্থীরা প্রকাশ্যে প্রতিযোগিতা করত, আত্মবিশ্বাস এবং শৃঙ্খলা তৈরি করত।

তিনি বেশ কয়েকটি গণিত এবং বিজ্ঞান প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছিলেন, প্রায়শই শীর্ষস্থানের কাছাকাছি থাকতেন। যখনই কোনও আন্তঃস্কুল প্রতিযোগিতা আসত তখনই তার শিক্ষকরা তার নাম সুপারিশ করতে শুরু করেছিলেন।

একটি ঘটনা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রমাণিত হয়েছিল।

জেলা-স্তরের গণিত প্রতিযোগিতার সময়, তিনি এমন একটি সমস্যার সমাধান করেছিলেন যা বিচারকরা আশা করেননি - আরও মার্জিত, যুক্তিসঙ্গত পদ্ধতি ব্যবহার করে যা তার গভীর বোধগম্যতা প্রদর্শন করে। বিচারকরা তার প্রশংসা করেছিলেন এবং তার গণিত শিক্ষক পরে তাকে বলেছিলেন:

"তুমি একজন ইঞ্জিনিয়ারের মতো ভাবো।"

সেই একটা বাক্যই তার মনে গেঁথে গেল।
এই প্রথম কেউ তার ভেতরে যা তৈরি হতে শুরু করেছিল তা স্পষ্ট করে বলল ।

কিছু বিষয় সহজেই এসেছিল, কিন্তু অন্য বিষয়গুলোতে অতিরিক্ত পরিশ্রমের প্রয়োজন ছিল — বিশেষ করে ইংরেজি এবং বিজ্ঞানের কিছু বিষয়ে। নিরুৎসাহিত হওয়ার পরিবর্তে, তিনি এমন একটি অভ্যাস তৈরি করেছিলেন যা সারা জীবন তার সাথে থাকবে:

●      জটিল ধারণাগুলিকে সহজ অংশে ভেঙে ফেলুন

●      বারবার সেগুলো পড়ুন।

●      দক্ষতা অর্জন না হওয়া পর্যন্ত অনুশীলন করুন

বহু বছর পর, ইঞ্জিনিয়ারিং দলগুলিকে পরিচালনা করার সময় বা পিএইচডি গবেষণাপত্র প্রস্তুত করার সময়, এই সঠিক মানসিকতা - জটিলতা ভেঙে ফেলা - তার সবচেয়ে শক্তিশালী বৌদ্ধিক হাতিয়ার হয়ে ওঠে।

এসএসসি পরীক্ষার চাপ দৈনন্দিন জীবনকে প্রভাবিত করতে শুরু করে। বাংলাদেশে, এসএসসি কেবল একটি পরীক্ষার চেয়েও বেশি কিছু - এটি একটি নির্ধারক মোড় যা একজন শিক্ষার্থীর সমগ্র শিক্ষাগত গতিপথকে প্রভাবিত করতে পারে। অনেক পরিবারের জন্য, এসএসসি ফলাফল নির্ধারণ করে যে একটি শিশু উচ্চশিক্ষা অর্জন করতে পারবে কিনা, সম্মানজনক কর্মসংস্থান খুঁজে পেতে পারবে কিনা, অথবা বৃত্তির জন্য যোগ্যতা অর্জন করতে পারবে কিনা।

তরুণ সাইফুলের  জন্য, এসএসসি বছরগুলি ছিল রূপান্তরের সময়।

তার রুটিন আরও তীক্ষ্ণ, আরও সুশৃঙ্খল, আরও উদ্দেশ্যমূলক হয়ে ওঠে। ভোর হওয়ার আগে, টাঙ্গাইলের নীরবতা ভেঙে যেত কেবল প্রার্থনার মৃদু আযানের মাধ্যমে। তিনি প্রায়শই খুব ভোরে ঘুম থেকে উঠতেন, প্রার্থনা করতেন এবং পাড়ার বাকিরা যখন ঘুমিয়ে থাকতেন তখন বইপত্র খুলতেন। সেই ভোরের প্রহরগুলি, শান্ত এবং অস্থির, তার সবচেয়ে উৎপাদনশীল হয়ে ওঠে।

এসএসসিতে সাফল্য কেবল জ্ঞানের উপর নয়, মেজাজের উপরও নির্ভর করে। অনেক শিক্ষার্থী চাপের মুখে নতি স্বীকার করে অথবা মনোযোগ হারিয়ে ফেলে। কিন্তু সুবর্ণতলী এবং টাঙ্গাইলের বছরের পর বছর ধরে শৃঙ্খলা তাকে ঠিক এই মুহূর্তের জন্য প্রস্তুত করেছিল।

তিনি শান্ত, ধারাবাহিক এবং সংযত ছিলেন।

পরীক্ষার দিন সকালে, সে ভোর হওয়ার আগেই ঘুম থেকে উঠল, শান্ত মনোযোগের সাথে নামাজ পড়ল এবং আল্লাহর উপর এবং তার প্রস্তুতির উপর আস্থা রাখল।

পরীক্ষার হলে প্রবেশের পর সে গভীর কিছু অনুভব করল — ভয় নয়, চাপ নয়, বরং স্পষ্টতা ।
সে ভালোভাবে পড়াশোনা করেছিল। সে আন্তরিকতার সাথে প্রস্তুতি নিয়েছিল। সে জানত যে সে প্রস্তুত।

পরীক্ষা এবং ফলাফলের মধ্যবর্তী মাসগুলি অনেক শিক্ষার্থীর জন্যই চ্যালেঞ্জিং ছিল। কিন্তু তিনি অবিচল ছিলেন। তিনি হালকাভাবে পড়াশোনা করতেন, ছোট শিক্ষার্থীদের তাদের পাঠে সাহায্য করতেন এবং তার পরবর্তী পদক্ষেপগুলি নিয়ে চিন্তাভাবনা করার জন্য সময় ব্যয় করতেন।

তিনি জানতেন যে, যদি তিনি উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা গ্রহণ করতে চান, বিশেষ করে ঢাকায়, তাহলে তার চমৎকার ফলাফলের প্রয়োজন।

অবশেষে যখন ফলাফল এল, তখন স্কুলের করিডোরগুলো উত্তেজনা, ভয়, আনন্দ এবং বিশৃঙ্খলায় ভরে উঠল। শিক্ষার্থীরা চিৎকার করে উঠল, কাঁদল, একে অপরকে জড়িয়ে ধরল। অভিভাবকরা নোটিশ বোর্ডের দিকে ছুটে গেলেন ।

যখন সে তার ফলাফল পেল, তখন সে চিৎকার করল না বা দৌড়াল না। সে কেবল এক মুহূর্ত স্থির হয়ে দাঁড়িয়ে রইল এবং নীরবে তা শোষণ করল।

সে অসাধারণ নম্বর অর্জন করেছিল — শীর্ষস্থানীয়দের মধ্যে।

শিক্ষকরা তাকে উষ্ণ অভিনন্দন জানালেন। সহপাঠীরা তাকে প্রশংসা করলেন। আত্মীয়স্বজনরা তাকে আনন্দিত করলেন। তার বাবা-মা অশ্রুসিক্ত চোখে আল্লাহর শুকরিয়া আদায় করলেন।

তার কাছে, এই ফলাফলটি কেবল একাডেমিক গ্রেডের চেয়েও বেশি কিছু ছিল - এটি ছিল শৃঙ্খলা, ত্যাগ এবং বিশ্বাসের একটি বৈধতা।

একটি ভেতরের দরজা খুলে যায়

এই সাফল্য তার মনের ভেতরের এক দরজা খুলে দিল:

"যদি আমি এখানে শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করতে পারি, তাহলে আমি যেকোনো জায়গায় শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করতে পারব।"

প্রথমবারের মতো, সে ঢাকার জন্য সত্যিই প্রস্তুত বোধ করল।

বিশাল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, বিখ্যাত শিক্ষক, নতুন সুযোগ এবং তীব্র প্রতিযোগিতার কারণে রাজধানী শহরটি আর ভয়ঙ্কর মনে হয়নি।

এটা পরবর্তী স্বাভাবিক পদক্ষেপের মতো মনে হচ্ছিল ।

যে গ্রামের ছেলেটি একসময় আম গাছের নিচে বসে আজান শুনত...
যে ছেলেটি ধুলোমাখা পায়ে স্কুলে যেত... যে ছেলেটি গ্রামীণ রাতে লণ্ঠনের আলোয় পড়াশোনা করত... যে ছেলেটি তার বয়সের চেয়েও বড় স্বপ্ন নিয়ে সুবর্ণতলি ছেড়ে চলে গিয়েছিল...

…এখন ঢাকার মুখোমুখি হওয়ার জন্য প্রস্তুত ছিল।

Dr. Md. Shaiful Islam - Software Quality Management Executive